甘洒汗水育桃李 辛勤耕耘满园春

——记2021年甘谷县优秀教师武红霞

武红霞，女，汉族，本科，1981年出生，中小学一级教师，甘谷县第十三届政协委员，民盟盟员。2002年毕业于天水第一师范学校，2005年6月获得兰州大学汉语言专业本科。2001至2008年，在甘谷县六峰初级中学任教，2008年至今在甘谷县模范初级中学任教。

武红霞同志坚决拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，思想进步，作风正派，工作勤奋，“让每一位学生在课堂上都有所收获，让更多的学生能够顺利跨进高中的大门”这是她追求的目标。从事教育工作20年以来，她时时处处以一名优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，热爱学生，团结同志，讲究师德，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，以自己的实际行动赢得了领导的赞誉、同事的尊重、学生的爱戴和家长的欢迎。

一是加强理论学习，提高自身综合素质。作为一名教师，她深知学习的重要性，没有充实、厚重的业务功底，没有牢固、准确的知识结构，没有先进、可行的教育思想，就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。从事教育工作以来，她认真学习党的各项方针政策，关心国家大事，并用学到的政治理论知识指导自己的工作实践。在日常工作生活中，她学而不厌，自觉加强专业基础和理论知识的学习，不断给自己“充电”，努力提高教学水平和管理能力。同时，以高标准严要求来衡量自己，不断给自己施压，工作之余，勇于探究，刻苦钻研，主动放弃休息时间，积极参加各类进修培训班，不断提高自身综合素质。2018至2019年假期期间在西北师大参加参加为期两个月的“国培计划（2018） 专家团队”培训，被评为“优秀学员”。2019年参与中国教师网工作坊培训工作，作为英语坊坊主之一，对120名专业教师开展网络课程培训和线下培训工作。

二是潜心教育教研，着力提升教学质量。作为一名英语教师，首先要有过硬的专业知识，她始终秉承终身学习的理念，不断刻苦钻研业务，认真研究教材教法，积极参加市县组织的示范课、公开课、汇报课等教研活动，在教学之余，潜心研究学习英语新课程标准，将参加“国培”时学习到的核心素养、思维导图、自然拼读法等先进教学理念落地到备课和课堂教学中，也将学习经验在同级同科中推广，最后得以在学校推广，收到了良好的效果。她注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。作为年级组备课组长，备课时她努力钻研教材，上网查阅资料，精心设计环节，了解学生特点，增强课堂容量，活跃课堂氛围,充分调动学生的思维,从而大大提高课堂的教学质量。她总是鼓励学生多问、多练，课堂上鼓励他们积极发言，给他们畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，激发他们的学习热情、学习兴趣和求知欲。她善于做“后进生”的转化工作，对于后进生，她总是给予特殊照顾，在课堂上多提问、多巡视、多辅导，课后多和他们谈心交朋友，树立他们的信心，对他们的点滴进步给予大力的表扬。任教以来，她的教学工作成绩每次都名列前茅。2016年至2020年她连续五年被评为校级优秀班主任，2018年被评为县级优秀班主任，2019年参加“一师一优课”获得县级一等奖、参加天水市优质课比赛获得市级二等奖。2019年论文《核心素养背景下初中课堂信息化教学探究》在《新课程》杂志上发表；2020年论文《如何提高英语教学的有效性》在《甘肃教育》杂志上发表；2021年论文《基于核心素养的初中语文文言文教学分析》在《新课程》杂志上发表。

三是坚持“五心”教育，树立良好教师形象。生活中的她，积极向上，乐观开朗，以豁达的胸怀迎接每一天。20年的教学生涯中，她始终坚守教育一线，坚持用“五心”，即责任心、爱心、耐心、细心、信心。在平凡的岗位上默默耕耘、无私奉献。

强烈的责任心：任教以来，她严以律已，脚踏实地，努力工作，具有强烈的责任感和事业心，坚持每天五点半起床，六点半到校组织学生早读，一年四季风雨无阻，无特殊情况从不缺席，为的就是查看学生们是否都安全到校。每逢寒暑假，她积极给贫困家庭孩子送知识、送温暖；每到周末，带领孩子们爬山、交心；疫情期间，身赴一线，白天义务做同城配送，晚上开通钉钉课堂，给孩子们悉心辅导。同时，作为一名政协委员，她始终牢记自己政协委员的责任和使命，认真学习领会党的方针政策、政协章程和有关规章制度，坚定政治立场，增强思想原则性和组织纪律性，并将自己的本职工作与政协工作结合起来，积极参加政协组织的会议和各种调研活动，及时了解反映社情民意，努力撰写高质量的提案。

公平的爱心：爱能使学生满意信服，能使父母安心放心，每位学生都渴望得到老师的关注关爱，因此，老师要始终保持一颗公平的爱心，给学生平等的爱，让所有的孩子都能享受老师爱的春风。多年来，她始终能够用心关爱教育每一位学生，视生如子，民主平等的对待每一位学生，从不歧视学习暂时有困难的学生，反而在这些学生身上倾注更多的关怀和爱护，以高度负责的人格魅力去关爱、感染和启迪每一位学生，收到了良好的教育教学效果。她教过的一个学生，平时校服很脏，学习习惯较差，课堂状态不好，不喜欢学习。一次早操这位学生因头晕向武老师请假，经询问，是没吃早餐所致。于是，武老师毫不犹豫地把自己的早餐给了这位学生，后来了解到学生父母工作很忙，平时都不在家，是孩子自己管自己，从此她每天早上都会多带一份早餐给这位学生，并利用课余时间给这位学生补课，渐渐地，学生爱上了学习，成绩得到快速提升，最终顺利考入高中。几年后的某一天，这位学生突然联系武老师报喜，说自己考上研究生了，还说自己将永远记着武老师曾经给予的帮着，在学习之余他经常参加一些公益活动，以后一定努力做一个像武老师一样有爱心的人。

敏锐的细心：对待学生，她温柔细心，不仅关心他们的学习，而且时时刻刻以饱满的热情关心关注着他们的成长。二十年的工作阅历，让她练就了敏锐的洞察力，一个班几十个学生，来自不同的家庭和环境，有巨大的个性差异。在日常教学中，仔细观察学生的变化，及时了解他们的想法，成了她工作的重要一部分。对一些沉迷游戏、单亲家庭或者“留守”消极叛逆的学生，她第一时间摸清情况，积极与家长沟通商量解决对策，及时引导学生早日消除“网瘾”、克服消极叛逆心理。

足够的耐心：每一学期开始，她都要抽时间与学生谈心，并做好工作笔记，建好问题学生档案，特别是对“差生”进行深入细致的了解，努力寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点，耐心细致的激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，通过大家互相关心，互相照顾，使其感觉到集体的温暖，消除厌学心理，并时不时给他们安排一些力所能及的工作，让他们在工作中发现自身价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待。通过耐心细致的引导，从而提高他们的自信心，迎头赶上前进的步伐。

坚定的信心：人需要赏识，作为课堂主体的学生更不例外。学生常常把教师的赏识看成是对自己的评价，当他们得到赏识时，就觉得自己有进步，能学好，有发展前途，以为自己在教师心目中是好学生，因而产生自身增值感，增强学习的内部动力。 作为班主任，她相信学生，赏识学生，尊重学生，相信每一位学生都有自己的优势和强项，她善于发现学生的长处和闪光点，巧抓每一个教育良机，并会适时表扬和鼓励，哪怕只是一点微小的进步，她都会及时给予肯定和表扬，使他们尝到成功的喜悦，从而形成良好的自我意识，相信自己是一个好学生，对自己充满自信，不断取得更大的进步和成功。

四是注重“两德”教育，促进学生全面发展。德育在人的成长和发展过程中具有重要的导向功能和积极的促进作用。一个人，只有打牢思想道德基础，努力才有方向，前进才有动力，发展才有后劲。她坚持“育人为本、德育为先”的教育理念，通过加强德育工作，力争将学生培养成“素质全面、特长鲜明，有责任、会担当、能自律”的优秀人才。

注重提升自身师德。注意加强个人修养，认真学习《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》《公民道德实施纲要》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等法律法规，广泛观看《做最好的教师》《这样当好班主任》《给青年教师的建议》等教育讲座，从而提高自身法制意识、道德素养，并以高标准衡量自己的言行举止，把自己当成学生的一面镜子，处处以身作则，时时为人师表，从日常生活点滴入手，给学生感染和熏陶。

注重培养学生美德。在抓好教学工作的同时，她非常注重学生品格的塑造，不断加强学生思想道德教育、法制教育、安全教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。经常利用晨检、午检等碎片时间，和学生分享仁慈、宽厚、感恩、自律、担当等方面的美德小故事，并探讨故事蕴含的道理；利用班会课，组织道德大讲堂活动，让学生讲名人小故事，不定期邀请公安系统工作的学生家长讲解和学生有关的法律知识，邀请优秀家长做励志教育，给学生现场讲述自身奋斗历程，以榜样的力量带动学生励志成才。她带过的班级班风正、学风浓、团结向上、凝聚力强，多次被评为优秀班集体，所做工作得到校领导和学生家长的一致好评，她本人也多次受到表彰奖励。

“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开。”从教20年来，她虽没有做出惊天动地的业绩，但走过的每一段路，留下的每一个足迹，都体现出了自己的人生价值。她无怨无悔地深爱着自己所从事的这一职业，将无私的爱化作绵绵春雨，洒向片片茁壮的幼苗。她坚信，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，定能浇灌出满园的花朵。在今后的教育教学工作中，她将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，无私奉献，为全县教育事业的发展添砖加瓦。

编辑：赵晶

责任编辑：王存录