赵冉(赵冉：为师当学太乙真人——观《哪吒2》有感)

【赵冉专栏】

为师当学太乙真人——观《哪吒2》有感

原创作者|赵冉（女，硕士研究生，山西省晋中市中学教师。研究方向：中学学科教学，班级心理建设与管理）

“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”韩愈在《师说》中一语道破教师的职责与使命。近日，我再次观看了电影《哪吒2》，其中太乙真人的角色深深触动了我，引发了我对教育事业的深刻反思。

影片中，哪吒因被仙翁蒙蔽双眼，与东海龙王大打出手，险些助纣为虐，酿成大错。幸得太乙真人和李靖夫妇及时赶到，讲明原委，哪吒才悬崖勒马，一致对敌，踏出正道。这一情节让我深感，教育之难，难在是非分明。孩子犯错是很容易的，也是有价值的，这是孩子成长过程中必不可少的。哪吒虽有过错，但师父和父母并未掩饰、包庇，也没有一味指责，而是信任和宽容他，在该惩戒的时候惩戒，在该还他公道的时候还他公道，向他讲清是非。孩子的错误是其成长过程中暂时迷失而发出的求助信号，教育者应以此为着力点，引导孩子思考错误的性质、根源、危害和规避之道。正如韩愈所言：“惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”试想，如果哪吒没有犯下这样的错误，就不可能最终扭转乾坤。教育的作用就在于帮助受教育者从改错中受益。

哪吒犯错后的成长之路，也是教育者需要不断反思和修正自我教育的过程。教育不仅仅是知识的灌输，更是灵魂的塑造和品格的锤炼。太乙真人作为哪吒的师父，他的教育方式值得我们深思。

一、传道：以身作则，树立榜样

“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”教师的首要任务是传道，传的是为人之道、处世之道。太乙真人不仅是哪吒武艺上的师父，更是他精神上的导师。他以身作则，用自己的行动诠释了何为正义、何为勇敢、何为担当。

影片中，太乙真人多次展现出高超的法力，轻松应对诸多危机，让无量仙翁不敢小觑。他的强大不仅源于自身实力，更源于他背后的师门和使命。他是元始天尊的亲传弟子，肩负着培养哪吒这一魔丸转世的重要使命。面对仙翁的威胁，他毫不畏惧，坚持正义，最终化险为夷。这种以身作则的精神，深深地影响了哪吒，使他逐渐成长为一位有担当的英雄。

太乙真人还常给哪吒讲他的两个哥哥金吒和木吒的故事，这些故事成为哪吒成长路上的灯塔，指引着他前行。而申公豹在教育敖丙时，却多是转过身去，缺乏正面的引导和榜样作用。这导致敖丙在成长过程中迷失方向，最终走上了与哪吒对立的道路。这一对比，更加凸显了榜样教育的重要性。

作为教育者，我们应当像太乙真人一样，以身作则，树立榜样。我们的一言一行都可能成为学生效仿的对象。因此，我们必须时刻注意自己的言行举止，做到言行一致、表里如一。同时，我们还要善于挖掘身边的榜样资源，将各行各业的优秀人物立为学生心中的标杆，引导他们“见贤思齐焉，见不贤而内省也”。

二、授业：因材施教，循循善诱

“授业”是教师的另一项重要任务。它要求教师根据学生的特点和需求，传授知识和技能。太乙真人在教育哪吒时，充分体现了因材施教的理念。

哪吒是魔丸转世，天生神力但也性情暴躁。太乙真人并没有因为他的特殊身份而放任自流，而是根据他的特点制定了相应的教育计划。他传授哪吒武艺和法术，让他能够驾驭自己的力量；同时，他也注重培养哪吒的品德和心性，让他明白什么是正义、什么是善良。

在传授武艺的过程中，太乙真人循循善诱，耐心指导。他并没有因为哪吒的顽皮和不听话而放弃他，而是用爱心和耐心去感化他。他深知哪吒内心的孤独和渴望被认可的心情，因此总是给予他鼓励和支持。这种因材施教、循循善诱的教育方式，使得哪吒在成长的道路上少走了许多弯路。

作为教师，我们也应该像太乙真人一样，注重因材施教。每个学生都是独一无二的个体，他们有着不同的性格、兴趣和能力。因此，我们必须根据学生的特点和需求来制定教育计划，采用不同的教学方法和手段来激发他们的学习兴趣和积极性。同时，我们还要注重培养学生的品德和心性，让他们成为有道德、有良知、有担当的人。

三、解惑：循循善诱，教学相长

“解惑”是教师的基本职责之一。它要求教师能够解答学生在学习过程中遇到的疑难问题，帮助他们克服学习障碍。太乙真人在教育哪吒时，不仅传授武艺和法术，还注重解答他的疑惑和困惑。

哪吒在成长过程中遇到了许多困难和挑战，他常常感到迷茫和无助。太乙真人总是耐心地倾听他的诉说，用智慧和经验为他解答疑惑。他告诉哪吒要勇敢面对困难，要相信自己能够战胜一切；他还教导哪吒要珍惜身边的人和事，要懂得感恩和回报。这些话语像一股股暖流滋润着哪吒的心田，让他逐渐走出了迷茫和困境。

太乙真人在解惑的过程中也实现了自我成长。他通过与哪吒的互动和交流，不断反思自己的教育方式和方法，不断调整和完善自己的教育理念。这种教学相长的精神，使得他的教育水平不断提高，也让他成为了哪吒心中最敬爱的师父。

作为教师，我们也应该像太乙真人一样注重解惑。我们要时刻保持一颗敏感的心，善于捕捉学生在学习过程中遇到的疑难问题；我们还要具备丰富的知识和经验，能够为学生提供准确、清晰的解答。同时，我们还要注重与学生的互动和交流，了解他们的想法和需求，不断调整和完善自己的教育方式和方法。只有这样，我们才能真正做到“传道、授业、解惑”，成为学生心中的良师益友。

四、反思：不断进取，追求卓越

教育是一项永无止境的事业。作为教师，我们必须时刻保持一颗进取的心，不断反思自己的教育实践和教育理念。太乙真人在教育哪吒的过程中也经历了许多挫折和困难，但他从未放弃过自己的信念和追求。他不断反思自己的教育方式和方法，不断调整和完善自己的教育理念，最终取得了显著的教育成果。

作为教师，我们也应该像太乙真人一样注重反思。我们要时刻关注自己的教育实践和教育理念是否符合时代的要求和学生的需求；我们还要注重学习和借鉴他人的优秀教育经验和方法，不断提高自己的教育水平；同时，我们还要注重培养自己的创新意识和创新能力，不断探索新的教育方式和方法。只有这样，我们才能在教育事业的道路上不断前进，追求卓越。

五、结语：为师当学太乙真人

综上所述，太乙真人在《哪吒2》中的教育形象给我们带来了深刻的启示。他以身作则、树立榜样；因材施教、循循善诱；解惑答疑、教学相长；不断反思、追求卓越。这些优秀的教育品质值得我们每一位教育者学习和借鉴。

为师当学太乙真人。我们要像他一样具备高尚的师德和人格魅力；像他一样注重因材施教和循循善诱；像他一样善于解惑答疑和教学相长；像他一样不断反思和追求卓越。只有这样，我们才能成为真正的教育者，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

在未来的教育道路上，我将以太乙真人为榜样，不断反思自己的教育实践和教育理念。我将注重培养学生的品德和心性，让他们成为有道德、有良知、有担当的人；我将注重因材施教和循循善诱，激发学生的学习兴趣和积极性；我将注重解惑答疑和教学相长，不断提高自己的教育水平；我还将注重培养自己的创新意识和创新能力，不断探索新的教育方式和方法。我相信，在太乙真人精神的指引下，我一定能够在教育事业的道路上走得更远、更高、更强。

“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”教育是一场双向奔赴的旅程，教师与学生在相互尊重与学习中共同成长。让我们以太乙真人为镜，不断反思、不断进步，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。在未来的日子里，愿我们都能成为像太乙真人一样优秀的教育者，为学生的成长和发展撑起一片广阔的天空。